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Proceso de enseñanza-aprendizaje  es el procedimiento mediante el cual se transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia, sus dimensiones en el fenómeno del rendimiento académico a partir de los factores que determinan su comportamiento. El proceso de enseñanza-aprendizaje escolarizado es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que los resultados sean óptimos. No es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. Para aquellos que de manera incipiente se interesan por comprender el fenomeno del rendimiento académico a partir de los factores como el éxito o fracaso escolar, es recomendable que se aproximen de manera previa al estudio de algunas variables que están implícitas en el mismo. Al buscar las causas del fracaso escolar se apunta hacia los programas de estudio, la masificación de las aulas, la falta de recursos de las instituciones y raras v...
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CUADRO DE ANTICIPACIÓN

¿Que sabemos? ¿Qué queremos saber? ¿Cómo lo vamos a saber? Que la educación es la base para formar un mejor mañana, con el aprendizaje que es el conocimiento que queremos o que vamos adquirir con el paso del tiempo. La enseñanza que es lo que recibimos y lo que podemos dar para un mejor conocimiento. Cultura es lo que vamos adquiriendo sobre nuestro entorno. Queremos saber técnicas y procesos para una mejor   enseñanza. Como perfeccionar las técnicas de enseñanza. Le mejor forma de tratar a los niños y como relacionarnos con ellos. Lo vamos a saber trabajando y buscando informaciones afondo sobre que procesos o formas debemos de enseñar a los estudiantes.

Describir y relacionar los conceptos: educación, aprendizaje, enseñanza, cultura y currículo.

Educación : comprende diferentes vertientes; abarca todo lo relacionado con el desarrollo de la personalidad del educando; las leyes vinculadas    directamente con este desarrollo así como aspectos de carácter familiar y social. En sentido general, podemos afirmar que la educación es la transmisión de la experiencia    social, comunitaria y cultural del hombre de generación    en generación; es todo lo el proceso de formación del individuo y su preparación para participar activa y creativamente en la vida productiva y cultural. Aprendizaje:  es el conjunto de actividades realizadas por los alumnos sobre la base de sus capacidades y experiencias previas, con el objetivo de lograr ciertos resultados. Enseñanza:  es una actividad intencional socio-comunicativa que genera las situaciones más propicias para el aprendizaje forma ambiente peculiar como es el aula, o en sistemas abiertas como la enseñanza a distancia. La enseñanza es estimular, condu...

Libro de orientaciones didáctica.

Libro de orientaciones didáctica. Resumen completo de la lectura la educación es la transmisión de la experiencia social comunitaria y cultural del hombre de generación en generación es todo el proceso de formación del individuo y su preparación para participar activa y creativamente en la vida productiva y cultural. El  aprendizaje es el conjunto de actividades realizadas por los alumnos sobre las bases de sus capacidades y experiencias propias, con el objeto de lograr ciertos resultados. Enseñanza es estimular el proceso de aprendizaje que realizan los alumnos. Opinión sobre el contenido general de la lectura. Consideramos que es importante lo que es educación, aprendizaje, enseñanza y currículo porque están unidas una de la otra que continua la próxima la educación debe tener un currículo para formar a ciudadanos capaces con valores de hay parte la enseñanza que es el que se obtiene mediante una accion de comunicar algún conocimiento previo obtenido en el pasado para a...

La planificación

   La planificación. Llamamos educación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de conjunto de contenidos, opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar. Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y la imprevisibilidad, por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa. Habitualmente la planificación funciona como una exigencia formal. En este sentido se la reduce a un mero instrumento burocrático y se le despoja a su función primordial que es la de guía organizadora y estructurada de la práctica. Componentes de una planificación Cuando un docente diseña una clase necesita reflexionar y tomar decisiones sobre aspectos que le permitan...

Componentes o categorías de la didáctica

Es    la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la  enseñanza  y el  aprendizaje . La didáctica se encarga de articular un proyecto pedagógico (objetivos sociales de la educación) con los desarrollos en las técnicas y métodos de enseñanza (que se fundamentan en una teoría general del aprendizaje). "la Didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas". Hay seis componentes importantes que conforman el acto didáctico: El  docente  o  profesor (a)/ maestro (a). Persona que promueve y orienta el aprendizaje, El discente o  estudiante . Persona a quien se dirige la  enseñanza . Los  objetivos de aprendizaje . Metas educativas que reflejan los logros de aprendizaje que se esperan en los discentes. Materia . Contenidos que han de ser enseñados y aprendidos. Formalmen...

modelos de aprendizaje

Los  modelos de aprendizaje  son cinco: el tradicional, el conductista, el constructivista, el modelo Subdury y el modelo proyectivo. Todos responden a diferentes necesidades de enseñanza en el aula.   El aprendiz es quien construye el conocimiento que aprende, en base a la información exterior, sus propias capacidades y las ayudas que proporcione el entorno. Es el tipo de modelo de aprendizaje que más prevalencia ha tenido en los últimos tiempos, siendo aún a día de hoy el preponderante. Dentro de los modelos constructivistas podemos destacar estos modelos, de nuevo, también encontramos las aportaciones de diversos autores tales como Piaget, Vygotsky o Ausubel. 3.1. La teoría del aprendizaje de Piaget Piaget es un nombre altamente conocido en el mundo de la educación. Concretamente, destacan sus estudios sobre el desarrollo humano en los que teorizó sobre diferentes estadios de maduración mental, y las investigaciones sobre la adquisición de diferentes habil...